Tecnologia Educacional-Mapa Conceitual

Projeto de aprendizagem e avaliação

O Prof. Otimar foi muito feliz nas suas considerações sobre os temas citados acima.

Respondendo à D.Maristher

".....deve se fazer isso permitindo que ele aprenda o que lhe parece importante e/ou interessante em PA de sua escolha". Usei as suas próprias palavras acima, e dentre os inúmeros problemas para se efetivar um PA nos moldes preconizados, talvez este seja o maior, por diversas razões: 1-O aluno não tem discernimento sobre qual assunto será mais apropriado para o desenvolvimento das suas competências e habilidades. 2-O professor está atrelado a parâmetros curriculares e prazos para cumprir o seu papel. 3-Não conheço ainda nenhum professor que tenha atendido às duas necessidades citadas acima, e muito menos como se pode fazer isto. Abraços, Gilberto

Projeto de Aprendizagem

Conteúdos e Avaliações em Projetos de Aprendizagem

Depois da leitura dos 3 textos indicados, e também usando os meus pontos de vista, vou falar sobre Conteúdos e Avaliações. Conteúdos São meios para desenvolver as competências e habilidades dos alunos. Isto é necessário, porque neste neo-liberalismo desenfreado do salve-se quem puder, instituído mundialmente, o aluno, e depois adulto, sempre terá uma vida repleta de situações-problema ( independentemente de vestibular ). O jogo da vida é sempre um percurso, uma corrida de obstáculos, que nos coloca desafios e exigem respostas. A competência é a capacidade de uma pessoa agir de uma maneira eficaz diante de uma determinada situação, assimilando as informações e lhes atribuindo significados. Assimilar estas informações supõe construir um sistema de interpretações, que irá contribuir para uma tomada de decisão, a partir da qual selecionamos procedimentos e estratégias de ação que julgamos serem as melhores. A partir daí entramos no campo das habilidades, que são manifestações de competências, pois encarnam procedimentos e ações concretas para a solução da situação problema. Avaliações Ocorrem durante todo o processo de aprendizagem, e incluem registros de textos, imagens e outras produções. Não podemos nos esquecer no entanto, que todas as avaliações instituídas pelo MEC ( ENEM, SAEB, Prova Brasil, etc ), e outras como as Olimpíadas Brasileiras de Matemática nas Escolas Públicas, são avaliações quantitativas dos alunos, que atribuem pontos às 5 competências e 21 habilidades instituídas.

Avaliação e Recuperação Paralela no Projeto de Criação de Blogs

O projeto acabou, mas tive que usar o papel como meio de comunicação, por causa da excessiva lentidão dos computadores. Tenho um documento em Word, com tabelas, mostrando como foi o projeto e o seu resultado, mas não consegui publicar. Amanhã vou scanear o documento e tentar publicá-lo.

Projeto criação de blog

Na EEB Francisco Mazzola, cada classe na qual dou aula será dividida em grupos, e cada grupo fará um blog com o conteúdo do bimestre. Além disso cada grupo de uma sala, irá publicar nos demais blogs da mesma sala, problemas que deverão ser resolvidos pelo grupo proprietário do blog. Eu irei avaliar a profundidade e a qualidade da edição do conteúdo e das soluções dos problemas postados. Desta forma será feita a avaliação da aprendizagem no bimestre.