Conteúdos e Avaliações em Projetos de Aprendizagem

Depois da leitura dos 3 textos indicados, e também usando os meus pontos de vista, vou falar sobre Conteúdos e Avaliações. Conteúdos São meios para desenvolver as competências e habilidades dos alunos. Isto é necessário, porque neste neo-liberalismo desenfreado do salve-se quem puder, instituído mundialmente, o aluno, e depois adulto, sempre terá uma vida repleta de situações-problema ( independentemente de vestibular ). O jogo da vida é sempre um percurso, uma corrida de obstáculos, que nos coloca desafios e exigem respostas. A competência é a capacidade de uma pessoa agir de uma maneira eficaz diante de uma determinada situação, assimilando as informações e lhes atribuindo significados. Assimilar estas informações supõe construir um sistema de interpretações, que irá contribuir para uma tomada de decisão, a partir da qual selecionamos procedimentos e estratégias de ação que julgamos serem as melhores. A partir daí entramos no campo das habilidades, que são manifestações de competências, pois encarnam procedimentos e ações concretas para a solução da situação problema. Avaliações Ocorrem durante todo o processo de aprendizagem, e incluem registros de textos, imagens e outras produções. Não podemos nos esquecer no entanto, que todas as avaliações instituídas pelo MEC ( ENEM, SAEB, Prova Brasil, etc ), e outras como as Olimpíadas Brasileiras de Matemática nas Escolas Públicas, são avaliações quantitativas dos alunos, que atribuem pontos às 5 competências e 21 habilidades instituídas.